Fe y Alegría del Perú y el Ministerio de Educación suscribieron el 30 de mayo un convenio de cooperación interinstitucional para impulsar la educación inclusiva en el país a través del proyecto “Nuestra felicidad como prioridad”.
El convenio, que tendrá una duración de dos años, fue suscrito por el director general de Fe y Alegría del Perú, Ernesto Cavassa, SJ, y el viceministro de Gestión Pedagógica del MINEDU, Walter Hernández Alcántara.
El proyecto “Nuestra felicidad como prioridad” nació durante la pandemia como un piloto para atender a la diversidad y las necesidades educativas especiales (NNEE) de estudiantes de Educación Básica Regular desde un enfoque de inclusión y contextualización a las distintas realidades socioeducativas.
La propuesta fue construida en equipo entre especialistas de la Dirección General de Servicios Educativos Especializados (DIGESE) del Ministerio de Educación y el equipo pedagógico de Fe y Alegría.
El P. Cavassa expresó su alegría por la puesta en marcha de esta alianza por la educación. “Esperamos que este proyecto piloto tan significativo pueda dar lugar a otros pilotos en otras modalidades y áreas educativas en alianza con el MINEDU”, manifestó.
Por su parte, el viceministro Hernández expresó su reconocimiento a la labor desarrollada por Fe y Alegría en esta iniciativa y en general en la educación del país. “Valoramos su esfuerzo y dedicación para insistir reiterada y persistentemente en atender las necesidades educativas especiales de nuestro país”, señaló.
Este piloto busca construir comunidades de buena convivencia en la diversidad, con enfoque intercultural, eliminando todo tipo de barreras y con énfasis en el desarrollo socioemocional de los estudiantes en el contexto del COVID 19.
El piloto de innovación se desarrolla con seis instituciones educativas: Fe y Alegría 15 (Piura), Fe y Alegría 21 (Cusco), Fe y Alegría 67 (Tarma), Fe y Alegría 76 (Callao), Fe y Alegría 78 (Cajamarca) y Fe y Alegría 80 (Loreto). Hasta el momento, 172 directivos y docentes de estas escuelas vienen participando activamente en el proyecto.
