La Feria Internacional del Libro de Lima (FIL Lima 2026) fue el escenario del conversatorio “Formación Ciudadana para la Acción Pública en Fe y Alegría” organizado conjuntamente con la Universidad Antonio Ruiz de Montoya (UARM). El encuentro propició un espacio de reflexión sobre el papel de la educación en la formación de ciudadanas y ciudadanos activos y comprometidos con la construcción de una sociedad más justa y participativa.
La actividad formó parte de las celebraciones por los 60 años de vida institucional de Fe y Alegría del Perú y permitió visibilizar su propuesta educativa que busca fortalecer la participación, el compromiso con el bien común y el ejercicio de una ciudadanía activa desde las escuelas.
Durante el conversatorio, Alina Anglas, integrante de la Comisión de Ciudadanía Plena y Global de Fe y Alegría del Perú, explicó cómo la propuesta educativa de la institución, inspirada en la tradición jesuita, promueve la formación integral a través del modelo de las “5 C”: formar personas conscientes de su realidad, competentes para resolver problemas locales y globales, comprometidas con el bien común, compasivas ante el sufrimiento de otras personas y coherentes entre lo que piensan, dicen y hacen.
Anglas detalló que este horizonte se concreta en iniciativas que abordan problemáticas presentes en las comunidades educativas, como la campaña “La Luz de las Niñas” orientada a prevenir la violencia de género en las escuelas; la iniciativa “Patios inclusivos” que busca promover espacios escolares accesibles, participativos y libres de barreras para todas y todos; y el programa ecológico “Aprendiendo juntos a cuidar la Casa Común”. Estas experiencias muestran cómo la formación ciudadana puede promoverse desde la infancia, tanto en los espacios presenciales como en los entornos digitales.
Uno de los momentos más destacados de la jornada fue la proyección de testimonios de estudiantes, quienes compartieron sus perspectivas sobre las problemáticas que afectan a sus comunidades, entre ellas la prevención de la violencia y el consumo temprano de alcohol. Desde esta perspectiva, la propuesta de Fe y Alegría promueve comunidades de aprendizaje en las que estudiantes, docentes y familias dialogan y participan en la búsqueda de respuestas a los desafíos de su entorno.
“Las lecciones de estas seis décadas son claras: el liderazgo no se cultiva en el aislamiento, sino que se fortalece en comunidad, y los jóvenes despliegan su verdadero potencial cuando se les reconoce como sujetos políticos con voz y derechos desde temprana edad”, señaló Alina Anglas.
Por otro lado, Ana María Tapia, directora del Instituto de Investigación y Políticas Públicas Educativas (IIPE) de la UARM, compartió una reflexión sobre los desafíos de la formación ciudadana y destacó una de las principales ideas abordadas durante la jornada: “la ciudadanía se aprende ejerciendo”.
Tapia enfatizó que vincular los problemas cotidianos con el bien común requiere un proceso riguroso de aprendizaje, escucha y problematización en el aula, siendo esta la única vía real para que la formación ciudadana cumpla con la promesa de generar equidad y verdadera justicia social en el Perú.
El evento concluyó con un reconocimiento a la UARM por su apoyo y por la coorganización de este espacio de diálogo y reflexión, que fortalece la colaboración entre ambas instituciones en torno a la educación y la formación ciudadana.
A 60 años de su trayectoria, Fe y Alegría reafirma así su compromiso con una educación que forme personas capaces de participar activamente en la sociedad, ejercer sus derechos y asumir responsabilidades frente a los desafíos de sus comunidades y del país.
