Banco Falabella apoya a Fe y Alegría

Como parte del programa de Responsabilidad Social Empresarial “Haciendo Escuela” que el Grupo Falabella desarrolla a beneficio de Fe y Alegría, el Banco Falabella ha hecho posible la construcción de dos aulas, el almacén del comedor y muro de contención en el colegio Fe y Alegría 53 (Huaycán).

Estas obras fueron inauguradas en una emotiva ceremonia en la que estuvieron presentes Mónica Perales, gerente de Gestión Humana de Banco Falabella; el padre Jerónimo Olleros SJ, director general de Fe y Alegría, y miembros de la comunidad educativa del colegio, destacando las danzas típicas preparadas por los estudiantes como agradecimiento a este generoso apoyo.

Hasta el momento el Banco Falabella ha beneficiado a más de 5500 estudiantes de instituciones educativas de Fe y Alegría en Huaycán, San Juan de Lurigancho, Piura, Jauja y Pisco. Entre las actividades que desarrolla destacan los talleres de educación financiera que brinda a los estudiantes con el programa “Eddu”, además de programas de prevención de la salud y alimentación saludable.

El programa “Haciendo Escuela” -desarrollado por las empresas del Grupo Falabella: Saga Falabella, Sodimac, Hipermercados Tottus, Banco Falabella y Maestro- brinda desde 2005 apoyo económico a 21 instituciones educativas de Fe y Alegría, destinado a la construcción e implementación de aulas y talleres, así como programas de capacitación para estudiantes, profesores y padres de familia.

Fe y Alegría y CNE, juntos por la educación

“Hacia una política integral de desarrollo y gestión de la docencia”. Con ese lema, el Consejo Nacional de Educación (CNE) organizó el XII Encuentro Nacional de Regiones, espacio de escucha, diálogo y reflexión sobre docencia en el país, y en el que se abordaron las experiencias de desarrollo docente de Fe y Alegría.

Alina Anglas, integrante del equipo de formación de Fe y Alegría Perú, en representación de la institución, destacó en su exposición la importancia del docente dentro de nuestro proyecto de transformación social. “Fe y Alegría es una institución comprometida con la revaloración de la vocación magisterial. Nos preocupamos no solo por las prácticas pedagógicas del docente, sino también por la mejora de su Ser Humano”, señaló.

Para Anglas, es importante generar en los maestros identidad con sentido de pertenencia. “El maestro se identifica con el proyecto de Fe y Alegría, y lo hace suyo, parte de su proyecto de vida. De ahí surge la mística, el compromiso. Tenemos maestros comprometidos no solo con su aula, sino con la educación del país”, aseguró.

Esto se hace posible gracias a tres elementos claves: formación continua, acompañamiento cercano y evaluación formativa.

La educadora finalmente destacó la necesidad de fortalecer el vínculo escuela-comunidad. “Nos hemos encerrado en nuestros muros y pensamos que la acción educativa es solo de la escuela. Y el proceso involucra a la comunidad. La escuela responde a lo que la comunidad necesita. Y la comunidad aporta a ese proceso. No debemos vernos como un elemento aislado”, concluyó.

En el evento, realizado en Lima los días 19 y 20 de octubre, participó el Ministro de Educación Idel Vexler, autoridades educativas y especialistas en el sector. Durante esos dos días, más de 200 participantes trabajaron en diversos talleres sobre políticas e iniciativas, así como a las recomendaciones y desafíos para la propuesta de una política integral de desarrollo y gestión de la docencia.

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Experiencia de Fe y Alegría en la gestión del desarrollo docente

II Encuentro de equipos directivos

El 19 y 20 de octubre se realizó en Lima el segundo Encuentro de Equipos Directivos de Fe y Alegría, jornada que tuvo como objetivo analizar la situación del magisterio nacional así como diferenciar estereotipos y roles de género en las experiencias cotidianas de las escuelas.

En el Encuentro participaron 75 directores y subdirectores provenientes de 32 instituciones educativas de Fe y Alegría de Lima, Callao, Ayacucho, Huaraz y Tingo María.

Acompañados por la educadora y exministra de Educación Patricia Salas, en el primer día los participantes compartieron sus experiencias y sentimientos a propósito de la huelga docente del  mes de agosto, priorizando la toma de postura siempre en defensa permanente del derecho a la educación.

Asimismo, durante el segundo día del Encuentro, identificaron situaciones donde se manifiestan estereotipos y roles de género. “¿De qué manera mi institución Educativa, como espacio de socialización y aprendizaje, refuerza o revierte los estereotipos y la asignación de roles?”, fue la pregunta que generó diversas dinámicas de trabajo grupal.

Haciendo Escuela con Tottus

Con el objetivo de seguir contribuyendo a la mejora de la educación pública del Perú, el Grupo Falabella continúa ejecutando su programa de Responsabilidad Social Empresarial “Haciendo Escuela” en beneficio de Fe y Alegría.

Como parte de este programa, el 14 de setiembre se inauguró el taller de industria del vestido en el colegio Fe y Alegría 59 de Ventanilla, obra construida gracias a Hipermercados Tottus.

Este taller, que irá implementándose con máquinas e insumos de confecciones, beneficiará a 400 estudiantes del nivel secundaria de esta institución educativa, permitiéndoles adquirir las habilidades laborales que contribuyan a su formación técnica.

En la ceremonia de inauguración estuvieron presentes Johann Ramberg gerente general de Hipermercados Tottus, el padre José Carlos Garaycochea SJ, coordinador general de Fe y Alegría, y la directora del colegio, Hna. María del Carmen Garrido. Ellos, junto a los colaboradores de esta empresa amiga, docentes y estudiantes, disfrutaron de un cálido agradecimiento a cargo del coro del colegio.

El programa “Haciendo Escuela” -desarrollado por las empresas del Grupo Falabella: Saga Falabella, Sodimac, Hipermercados Tottus, Banco Falabella y Maestro- brinda desde 2005 apoyo económico a 21 instituciones educativas de Fe y Alegría, destinado a la construcción e implementación de aulas y talleres, así como programas de capacitación para estudiantes, profesores y padres de familia.